miércoles, 23 de septiembre de 2009

Una, dos y tres...¡Fábulas otra vez!.

Área del conocimiento de lenguas.

Objetivos: *Despertar el gusto por la lectura y narración oral de diferentes cuentos.
*Desarrollar estrategias para reconocer y producir secuencias narrativas.
*Identificar el cuento-fábula dentro de otros cuentos.
*Incentivar la expresividad y establecer una modalidad de trabajo participativa.
*Desarrollar habilidades para utilizar los recursos tecnológicos.
Contenidos organizadores: El texto narrativo.La trama de cuentos.Las rutas cohesivas en los textos.El diálogo en la narración.Las voces en la narración. La organización de la información.El mapa semántico.

Secuencia de actividades.

- Narración de una fábula: "Los 2 amigos y el oso" por parte de la maestra.
-Propuesta para escribir la fábula narrada con sus propias palabras(recensión).
-Propuesta escrita: ¿qué es para ti una fábula?. Consignamos las respuestas en un papelógrafo.Luego con apoyo de la XO buscamos en internet diferentes definiciones de fábula y sus características formales.Explicación de cada links en la web.
-Escuchamos la versión musical de la fábula "Pedro y el lobo" de Prokofiev.La orquesta y sus instrumentos musicales.Los personajes según el sonido.
En la XO,trabajamos con actividad TANTANMINI. Identificamos instrumentos musicales y apreciamos sonidos en el teclado.Organizamos nuestra orquesta sonora.
-Abrimos el programa LABYRINTH para realizar un mapa mental sobre características formales de la fábula.
-Seleccionamos y reparamos la producción escrita de un alumno en la XO,actividad escribir.Análisis de sus inadecuaciones desde la gramática y la ortografía.
-Buscamos el programa TUXPAINT para ilustrar los personajes de la fábula "Los dos amigos y el oso".
-Imprimimos algunas fábulas como textos modélicos.Confeccionamos un mural colectivo identificando la moraleja.
-Propuesta para aprender de memoria algunas fábulas para narrarlas a otras clases(aula interactiva). Con la XO, grabar y sacar fotos a la hora de narrar.Observar dicción en la grabación para corregirla.
-Escuchamos una fábula con diferentes voces,personajes dialogando.Transcriben lo escuchado por escrito.
-Observamos las marcas gráficas en los cuentos identificando el diálogo entre personajes (raya,signos de interrogación y exclamación).
-En dúos escribir una fábula teniendo en cuenta una guía: -Piensa en dos animales. Ahora escribe una fábula en dónde pasa algo y uno le enseña algo al otro sobre su actitud o proceder.
-Otra versión puede ser presentarles el título de la fábula.
-Realizar entre todos un libro de fábulas : "FABULANDIAS DE 2do A ",para donar a la biblioteca de primer nivel.

+ Mas adelante publicaremos algunas producciones escritas.